План
мероприятий («дорожная карта») внедрения целевой модели
наставничества в МБОУ Мошковская СОШ
1. Основные положения
План мероприятий («дорожная карта») разработана в соответствии
с распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от
25.12.2019 № Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели)
наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих
образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным
общеобразовательным и программам среднего профессионального образования,
в том числе с применением лучших практик обмена опытом между
обучающимися».
Целью внедрения целевой модели наставничества является максимально
полное раскрытие личности наставляемого, необходимое для успешной личной
и профессиональной самореализации в современных условиях
неопределенности, а также создание условий для формирования эффективной
системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации всех
обучающихся в возрасте от 10 лет, педагогических работников (далее –
педагоги) в МБОУ Мошковская СОШ
Задачи внедрения целевой модели наставничества:
улучшение показателей МБОУ Мошковская СОШ в образовательной,
социокультурной, спортивной и других сферах;
подготовка обучающегося к самостоятельной, осознанной и социально
продуктивной деятельности в современном мире, отличительными
особенностями которого являются нестабильность, неопределенность,
изменчивость, сложность, информационная насыщенность;
раскрытие личностного, творческого, профессионального потенциала
каждого обучающегося, поддержка формирования и реализации
индивидуальной образовательной траектории;
создание психологически комфортной среды для развития и повышения
квалификации педагогов, увеличение числа закрепившихся в профессии
педагогических кадров;
создание канала эффективного обмена личностным, жизненным
и профессиональным опытом для каждого субъекта образовательной
и профессиональной деятельности;
формирование открытого и эффективного сообщества вокруг
образовательной организации, способного на комплексную поддержку
ее деятельности, в котором выстроены доверительные и партнерские отношения.

2. Формы наставничества
Форма наставничества – это способ реализации целевой модели через
организацию работы наставнической пары или группы, участники которой
находятся в определенной ролевой ситуации, определяемой их основной
деятельностью и позицией.
В числе самых распространенных форм наставничества, включающих
множественные вариации в зависимости от условий реализации программы
наставничества, могут быть выделены пять:
«ученик – ученик»;
«учитель – учитель»;
«студент – ученик»;
«работодатель – ученик»;
«работодатель – студент».
Все представленные формы могут быть использованы не только
для индивидуального взаимодействия (наставник – наставляемый), но и для
групповой работы (один наставник – группа наставляемых), при которой круг
задач, решаемых с помощью программы наставничества и конкретной формы,
остается прежним, но меняется формат взаимодействия – все мероприятия
проводятся коллективно с возможностью дополнительной индивидуальной
консультации.
Организация работы в рамках всех пяти форм не потребует
большого привлечения ресурсов и финансирования, так как все программы
предполагают использование внутренних ресурсов (кадровых,
профессиональных) образовательных организаций, за исключением возможного
привлечения экспертов для проведения первичного обучения наставников.
3. Этапы программы
Реализация программы наставничества в МБОУ Мошковская СОШ
включает семь основных этапов.
1. Подготовка условий для запуска программы наставничества.
2. Формирование базы наставляемых.
3. Формирование базы наставников.
4. Отбор и обучение наставников.
5. Формирование наставнических пар или групп.
6. Организация работы наставнических пар или групп.
7. Завершение наставничества.
Реализация программы наставничества в МБОУ Мошковская СОШ
производится последовательно по двум контурам,
обеспечивающим внешнюю и внутреннюю поддержку всех процессов.
Внешний контур образуют сотрудники некоммерческих организаций,
средств массовой информации, участники бизнес-сообщества (корпорации,
малый бизнес, трудовые и профессиональные ассоциации), в том числе

работодатели, представители образовательных организаций,
профессиональных ассоциаций психологов и педагогов, сотрудники органов
власти в сфере здравоохранения и социального развития, представители
региональной власти и органов местного самоуправления и другие субъекты
и организации, которые заинтересованы в реализации программ
наставничества.
Внутренний контур представляют руководитель и администрация
МБОУ Мошковская СОШ обучающиеся и их родители, молодые
специалисты, педагоги, педагоги-психологи, методисты.
Очередность этапов представлена на рисунке.

4. Характеристика контингента школы
№
п/п

Показатель

Численность обучающихся, чел.
в том числе:
1.1
численность обучающихся в 1-4 классах, чел.
из них:
1.1.1 обучающихся на «4» и «5», чел.
1.1.2 входящих в состав органов ученического
1

Значение
Факт
Прогноз
01.09.2020
01.09.2021
147
155
52
16
0

60

самоуправления школы, чел.
1.1.3 принимающих участие в деятельности
общественных организаций, чел.
1.1.4 состоящих на профилактических учетах, чел.
1.2
численность обучающихся в 5-9 классах, чел.
из них:
1.2.1 обучающихся на «4» и «5», чел.
1.2.2 входящих в состав органов ученического
самоуправления школы, чел.
1.2.3 принимающих активное участие в деятельности
общественных организаций, чел.
1.2.4 состоящих на профилактических учетах, чел.
2
Численность педагогических работников, чел.
в том числе:
2.1
численность педагогов с первой
квалификационной категорией, чел.
2.2
численность педагогов с высшей
квалификационной категорией, чел.
2.3
численность педагогов со стажем до 3 лет, чел.
2.4
численность педагогов со стажем свыше 30 лет,
чел.
2.5
численность педагогов в возрасте до 35 лет, чел.
2.6
численность педагогов, входящих в состав
региональных ассоциаций учителей,
общественных организаций, чел.
3
Количество работодателей (организаций,
учреждений, предприятий), принимающих
активное участие в деятельности школы
4
Численность родителей (законных
представителей) обучающихся, принимающих
активное участие в деятельности школы
5
Иные субъекты, принимающих активное участие
в деятельности школы (указать какие)

0
0
81

82

24
10
16
1
20

20

5

5

10

10

0

0

12

15

1

0

1

1

ПДН, КДН

ПДН, КДН

5. План мероприятий («дорожная карта») внедрения целевой модели
наставничества
№
п/п

1

1.1

Мероприятие

Сроки

Ответственные

Подготовка условий для запуска программы наставничества
Задача: информирование о запуске программы наставничества; сбор
предварительных запросов от потенциальных наставляемых и выбор
соответствующих этим запросам аудитории для поиска наставников
Результат: определены необходимые ресурсы (кадровые, методические,
материально-техническая база и т. д.) и возможные источники их привлечения
(внутренние и внешние) для организации функционирования целевой модели
наставничества
Информирование педагогического сообщества
образовательной организации о реализации
программы наставничества

Сентябрь
2020

Директор

1.2

1.3

1.4

2

2.1

2.2

2.3

3

Информирование родительского сообщества о
планируемой реализации программы
наставничества

Сентябрь
2020

Встреча с сообществом выпускников и/или
представителями региональных организаций и
предприятий с целью информирования о
реализации программы наставничества

Октябрь
2020

Встреча с обучающимися образовательной
Октябрь
организации с информированием о реализуемой
2020
программе наставничества

Директор

Классные
руководители

Формирование базы наставляемых
Задача: выявление конкретных проблем, обучающихся и педагогов
образовательной организации, которые можно решить с помощью наставничества
Результат: сформирована база наставляемых с перечнем запросов, необходимая
для подбора кандидатов в наставники на следующем этапе
Проведение анкетирования среди
обучающихся/педагогов, желающих принять
участие в программе наставничества. Сбор
согласий на сбор и обработку персональных
данных от совершеннолетних участников
программы

Ноябрь
2020

Заместители
директора по ВР,
УВР

Сбор дополнительной информации о запросах,
наставляемых (обучающиеся/педагоги) от
третьих лиц: классный руководитель, психолог, Ноябрь
соцработник, родители. Сбор согласий на сбор и 2020
обработку персональных данных от законных
представителей несовершеннолетних участников

Заместители
директора по ВР,
УВР, классные
руководители

Анализ полученных от наставляемых и третьих
лиц данных. Формирование базы наставляемых

Заместитель
директора по
УВР

Декабрь
2020

Формирование базы наставников
Задача: поиск потенциальных наставников для формирования базы наставников
Результат: сформированы базы наставников, которые потенциально могут
участвовать как в текущей программе наставничества, так и в будущих
программах этой и иных (по запросу и с разрешения наставников)
образовательных организаций

3.1

Выбор форм наставничества, реализуемых в
рамках текущей программы наставничества

Январь
2021

Заместитель
директора по
УВР

3.2

Оценка участников-наставляемых по заданным
параметрам, необходимым для будущего
сравнения и мониторинга влияния программ на
всех участников

Февраль
2021

Заместитель
директора по
УВР

3.3

Проведение анкетирования среди потенциальных
Март
наставников, желающих принять участие в
2021
программе наставничества. Сбор согласий на

Заместители
директора по ВР,
УВР

сбор и обработку персональных данных
3.4

4

4.1

Анализ заполненных анкет потенциальных
Март
наставников и сопоставление данных с анкетами
2021
наставляемых. Формирование базы наставников

Отбор и обучение наставников
Задача: выявление наставников, входящих в базу потенциальных наставников,
подходящих для конкретной программы, и их подготовку к работе с
наставляемыми
Результат: сформирована база готовых к работе наставников, подходящая для
конкретной программы и запросов наставляемых конкретной образовательной
организации
Оценка участников-наставников по заданным
параметрам, необходимым для будущего
сравнения и мониторинга влияния программ на
всех участников

Апрель
2021

Заместители
директора по ВР,
УВР

Проведение собеседования с наставниками (в
некоторых случаях с привлечением психолога)

Апрель
2021

Заместители
директора по ВР,
УВР, классные
руководители

Поиск экспертов и материалов для проведения
обучения наставников

Май
2021

Заместители
директора по ВР,
УВР, классные
руководители

Обучение наставников

Май
2021

4.2

4.3

4.4
5

Заместители
директора по ВР,
УВР

Формирование наставнических пар или групп
Задача: формирование пар «наставник – наставляемый» либо группы из
наставника и нескольких наставляемых, подходящих друг другу по критериям
Результат: сформированы наставнические пары или группы, готовые продолжить
работу в рамках программы
Сентябрь
2021

Заместители
директора по ВР,
УВР, классные
руководители

Проведение анкетирования на предмет
предпочитаемого наставника/наставляемого
после завершения групповой встречи

Октябрь
2021

Заместители
директора по ВР,
УВР, классные
руководители

5.3

Анализ анкет групповой встречи и соединение
наставников и наставляемых в пары

Ноябрь
2021

Заместители
директора по
УВР

5.4

Информирование участников о сложившихся
парах/группах. Закрепление пар/групп
распоряжением руководителя образовательной
организации

Декабрь
2021

Заместители
директора по
УВР

5.1
Организация групповой встречи наставников и
наставляемых
5.2

6

Организация работы наставнических пар или групп
Цель:
Задача: закрепление гармоничных и продуктивных отношений в наставнической
паре или группе
Результат: сформированы стабильные наставнические отношения, доведенные
до логического завершения, реализована цель программы наставничества для
конкретной наставнической пары или группы

6.1

Проведение первой, организационной, встречи
наставника и наставляемого

Январь
2022

Классные
руководители

6.2

Проведение второй, пробной рабочей, встречи
наставника и наставляемого

Январь
2022

Классные
руководители

6.3

Проведение встречи-планирования рабочего
процесса в рамках программы наставничества с
наставником и наставляемым

Февраль
2022

Классные
руководители

6.4

Регулярные встречи наставника и наставляемого

Февраль-май Классные
2022
руководители

6.5

Сроки сбора обратной связи от участников
программы наставничества

Февраль-май Классные
2022
руководители

6.6

Проведение заключительной встречи наставника Май
и наставляемого
2022

Классные
руководители

6.7

Проведение групповой заключительной встречи Май
всех пар и групп наставников и наставляемых
2022

Заместители
директора по
УВР

6.8

Анкетирование участников. Проведение
мониторинга личной удовлетворенности
участием в программе наставничества

Заместители
директора по ВР,
УВР

7

7.1

7.2

Май
2022

Завершение наставничества
Цель: усилить программу наставничества и расширить базу лояльных к
программам наставничества людей, привлечь потенциальных наставников,
будущих кураторов, потенциальных компаний-партнеров
Задача: подведение итогов работы каждой пары или группы и всей программы в
целом в формате личной и групповой рефлексии, а также проведение открытого
публичного мероприятия для популяризации практик наставничества и
награждения лучших наставников.
Результат: достигнуты цели программы наставничества, собраны лучшие
наставнические практики, внимание общественности привлечено к деятельности
образовательных организаций, запущен процесс пополнения базы наставников и
наставляемых
Приглашение на торжественное мероприятие
всех участников программы наставничества, их
родных, представителей организаций-партнеров, Июнь
представителей администрации муниципалитета, 2022
представителей иных образовательных
организаций и некоммерческих организаций

Директор

Проведение торжественного мероприятия для

Директор

Июнь

подведения итогов программы наставничества и
награждения лучших наставников

2022

7.3

Проведение мониторинга качества реализации
программы наставничества

Сентябрь
2022

Заместители
директора по
УВР

7.4

Оценка участников по заданным параметрам,
проведение второго, заключающего этапа
мониторинга влияния программ на всех
участников

Сентябрь
2022

Заместители
директора по
УВР

7.5

Оформление итогов и процессов совместной
работы в рамках программы наставничества в
кейсы

Октябрь
2022

Заместители
директора по
УВР

7.6

Публикация результатов программы
наставничества, лучших наставников, кейсов на
сайтах образовательной организации и
организаций-партнеров

Ноябрь
2022

Заместители
директора по
УВР

Внесение данных об итогах реализации
Ноябрь
программы наставничества в базу наставников и
2022
базу наставляемых

Заместители
директора по
УВР

7.7

7.8
Формирование долгосрочной базы наставников

Декабрь
2022

Заместители
директора по
УВР

5. Перспективные результаты внедрения целевой модели наставничества
Внедрение модели наставничества и систематическая реализация
мероприятий обеспечит:
улучшение показателей школы в образовательной, социокультурной,
спортивной и других сферах;
подготовку обучающихся к самостоятельной, осознанной и социально
продуктивной деятельности в современном мире;
раскрытие личностного, творческого, профессионального потенциала
каждого обучающегося, поддержку формирования и реализации
индивидуальной образовательной траектории;
создание психологически комфортной среды для развития и повышения
квалификации педагогов, увеличение числа закрепившихся в профессии
педагогических кадров;
привлечение общественности, региональных предприятий и организаций к
участию в реализации программ менторства и наставничества.
В результате реализации программам менторства и наставничества
обеспечен охват данными программами:
1) обучающихся:
не менее 10% в 2020 году;

не менее 20% в 2021 году;
не менее 30% в 2022 году;
не менее 50% в 2023 году;
не менее 70% в 2024 году;
2) педагогических работников:
не менее 10% в 2020 году;
не менее 20% в 2021 году;
не менее 30% в 2022 году;
не менее 50% в 2023 году;
не менее 70% в 2024 году.

6. База наставляемых
№

ФИО
наставляе
мого

Контактн
ые
данные
для связи
(данные
представи
теля)

Год
рождения
наставляе
мого

Основной
запрос
наставляем
ого

Дата
вхождения
в
программу

ФИО
наставни
ка

Форма
наставни
чества

Место
работы/
учебы
наставн
ика

Дата
заверш
ения
програ
ммы

Результат
ы
программ
ы

Ссылка на
кейс/отзыв
наставляем
ого,
размещенн
ые на сайте
организаци
и

Отметка о
прохожде
нии
программ
ы

1.
2.

7. База наставников
ФИО
наставн
ика

№

1.
2.

Контак
тные
данные
для
связи

Место
работы
/учебы
настав
ника

Основн
ые
компете
нции
наставн
ика

Важные
для
программ
ы
достижен
ие
наставник
а

Интер
есы
наста
вника

Желаем
ый
возраст
наставля
емых

Ресурс
времени
на
програм
му
наставн
ичества

Дата
вхож
дения
в
прогр
амму

ФИО
настав
ляемог
о
(настав
ляемых
)

Форм
а
наста
вниче
ства

Мест
о
работ
ы/уче
бы
наста
вляем
ого

Дата
завер
шени
я
прогр
аммы

Резу
льта
ты
прог
рам
мы

Ссылка
на
кейс/отзы
в
наставник
а,
размещен
ие на
сайте
организац
ии

Анкета наставляемого
для определения его запроса

Фамилия Имя
участника

Класс/возраст

В какой сфере необходимо наставничество
образовательная
Предмет
Помощь
Помощь при
на уроке
выполнении Д/З

спортивная
Запиши свои интересы, чем бы ты хотел
заниматься

социокультурная
Запиши свои интересы, чем бы ты хотел
заниматься

Анкета наставника
Фамилия Имя
участника

Класс/возраст

В какой сфере ты хочешь быть наставником
образовательная
Предмет
Помощь
Помощь при
на уроке
выполнении Д/З

спортивная
Запиши свои интересы, чему ты хочешь и
можешь научить

социокультурная
Запиши свои интересы, чему ты хочешь и
можешь научить